2017-01-06 发布者：王满场 浏览数( -)
反思自己的教学行为
反思自己的教学行为主要是反思自己在课堂教学活动中充当的角色。课改要求教师的角色更为丰富，不仅仅是知识的传授者，而且是学生学习行为的研究者、资源的提供者、学习的督导者、学生的指导者、课堂上的管理者、课堂活动及组织的参与者。也可以把老师与学生的关系理解为导演或观众与演员的关系，或者理解为教练员与学员的关系。教练员的职责就是训练别人掌握某种技术，从而提高某种技能。外语作为一门工具语言，其实践性非常强。要使学生掌握听、说、读、写、译的技能，必须要让学生参加大量的语言实践活动，以促进学生听说、读、写、译能力的全面提高。因此，教师在课堂教学中应不断反思，以免无意识地回到“一言堂”或课堂的主宰角色上去