2016-12-25 发布者：周佩佩 浏览数( -)
《把握随机教育，积累教育智慧》
伴随着忙碌的工作，马上又要迎来新的一年。不觉间研修活动也将接近尾声，今日忙里偷闲又学习了徐美琳老师讲的《幼儿园一日生活及随机教育》，讲座中详细的介绍了对教师及幼儿在一日生活的各个环节中的具体要求，如何提高教师抓住机会开展随机教育的能力。同时也让我更加明确幼儿园随机教育的价值所在。
回想自己踏上工作岗位时，每日都是手忙脚乱，混混沌沌。甚是苦恼的问题就是：为什么小朋友一天中无时无刻都在吵吵闹闹，不能安静下来呢？为什么我的话他们都不听呢？现在想来是自己太不了解孩子，一直停留在自己的这一方来考虑问题，缺乏与孩子沟通的科学方法，缺乏把握抓住生活中的教育契机的能力。
“一日生活皆教育”，近几年来，所在园一直坚持以幼儿生活教育为本，提倡老师把握幼儿一日在园的各个环节展开教育。而正是这一个又一个活动环节组成了孩子们一天丰富多彩的生活。每一个环节都有其教育价值的体现，而不是仅限于集体活动中。充分的利用一日生活中的随机教育，不仅可以激发幼儿的情感体验，对他们产生潜移默化的影响，还可以扩展幼儿的认知。另外幼儿的态度最容易受身边的人和事物影响，特别老师的喜怒哀乐无不影响幼儿的性格发展。通过一日生活中的各个细小环节，还可以提高幼儿的各种能力，如：生活自理能力、观察力、解决问题的能力、与同伴交往的能力、在集体面前表现自己的能力。
作为一名老师，把握一日生活的随机教育是一项重要的基本功，不论是新教师还是老教师，都应将之作为长期修炼的功课一直研究下去，让我们的孩子终身受益。