作业标题 ：作业二截止日期 : 2017-01-09
作业要求 ：
作业内容：
在信息化时代背景下，借助信息技术手段，结合实际教学，把“伴读网”软件作为辅助教学工具之一，写一篇“伴读网”使用心得体会（启发、认识以及对它的一些建议）。
作业要求：
1.用手机微信“扫一扫”功能扫描下面二维码，在WIFI的情况下下载“伴读”软件，进行注册-登录-熟悉、了解，注册成功后选择学员端口进行操作体验。写一篇使用后的心得体会。并在编辑的内容中附上注册的账号（伴读学号）即可。（没有体现账号的视为不合格）
2.建议：此软件仅仅作为信息技术的工具之一，目的是让老师们了解这类教学软件的特点和使用方法；此软件的账号可以是注册的手机号码或者伴读学号；关于注册后学员身份和教师身份的选择，建议初次使用的老师选择学员身份，以便更好体验使用。选择学员身份后，可以不加人班级，直接点“练习”进入口语的练习；教师身份的功能是建立班级、布置、批阅作业等，建议后期注册、体验，不建议初次使用选择
格式：标题如“伴读”心得体会
伴读网学号：xxxx 姓名xxxx
手机操作：
安卓手机：使用手机微信扫一扫，选择Android下载，点击手机右上角按钮，选择“在浏览器中打开”，即可正常下载。
苹果手机：直接在苹果手机APP store，搜索“伴读”进行下载。
伴读APP图标：
发布者 ：项目组
提交者:学员刘亚琴 所属单位:名山区马岭镇中心小学 提交时间: 2016-11-22 浏览数( 1 )
伴读账号——宣妤baby
人生有很多感觉快乐的事情，让学生读好书，会读书也算其一。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育和勉励我的学生。 以前，总觉得让学生学好英语是件很困难的事情，现在有了伴读软件，不但布置作业更加方便了，布置后家长轻松辅导可监控到学生的学习情况，而且还能根据学生之间的差异进行个别教学，能有效的实现家校合一。伴读软件不仅简化了教师的工作量，开拓新的教学思路资源，而且还能提升学生学习效率推动数字化教学。 伴读软件，用起来很方便。利用电脑、手机、平板即可随时随地锻炼英语口语发音，其内容贴近课堂教材，提升学生标准发音，流利度!有很多免费而丰富的教学内容，创造互动学习方式的教学平台! 伴读软件真正实现对学生的一对一辅导，为学生在信息化时代的能力提升提供贴身的语言环境。伴读，你值得拥有!
作业中伴读号不对，也没有姓名！