作业标题 :作业二截止日期 : 2017-01-09
作业要求 :
作业内容:
在信息化时代背景下,借助信息技术手段,结合实际教学,把“伴读网”软件作为辅助教学工具之一,写一篇“伴读网”使用心得体会(启发、认识以及对它的一些建议)。
作业要求:
1.用手机微信“扫一扫”功能扫描下面二维码,在WIFI的情况下下载“伴读”软件,进行注册-登录-熟悉、了解,注册成功后选择学员端口进行操作体验。写一篇使用后的心得体会。并在编辑的内容中附上注册的账号(伴读学号)即可。(没有体现账号的视为不合格)
2.建议:此软件仅仅作为信息技术的工具之一,目的是让老师们了解这类教学软件的特点和使用方法;此软件的账号可以是注册的手机号码或者伴读学号;关于注册后学员身份和教师身份的选择,建议初次使用的老师选择学员身份,以便更好体验使用。选择学员身份后,可以不加人班级,直接点“练习”进入口语的练习;教师身份的功能是建立班级、布置、批阅作业等,建议后期注册、体验,不建议初次使用选择
格式:标题如“伴读”心得体会
伴读网学号:xxxx 姓名xxxx
手机操作:
安卓手机:使用手机微信扫一扫,选择Android下载,点击手机右上角按钮,选择“在浏览器中打开”,即可正常下载。
苹果手机:直接在苹果手机APP store,搜索“伴读”进行下载。
伴读APP图标:
发布者 :项目组
提交者:学员董晓蓉 所属单位:通江县涪阳中学校 提交时间: 2016-11-22 浏览数( 3 )
伴读心得体会
伴读网学号161206782295 姓名董晓蓉
伴读网是为迅速提高中小学生英语口语发音,利用目前最先进的互联网音频矫正技术而推出的。它利用电脑、手机、平板可以随时随地锻炼英语口语发音,方便学习,它的内容贴近课堂教材。简化了教师工作量,而且使家长能够轻松辅导并监控到学生的学习情况。
最近注册了伴读网,进行了体验,我的最大的感触是:它使用的都是动漫的情境来提高学生学习英文的兴趣,纠正他们的发音,内容又贴近他们的生活。而且还可以分年级使用,觉得非常实用。
但是我觉得仅仅使用动漫情境教学有点单调,还可以增加一些简单的英文歌曲或者比较经典的外国电影片段,比如《泰坦尼克号》这些学生耳熟能详的经典片段。即使学生能有效地学习英文,又能陶冶他们的情操。