作业标题 :作业二截止日期 : 2017-01-09
作业要求 :
作业内容:
在信息化时代背景下,借助信息技术手段,结合实际教学,把“伴读网”软件作为辅助教学工具之一,写一篇“伴读网”使用心得体会(启发、认识以及对它的一些建议)。
作业要求:
1.用手机微信“扫一扫”功能扫描下面二维码,在WIFI的情况下下载“伴读”软件,进行注册-登录-熟悉、了解,注册成功后选择学员端口进行操作体验。写一篇使用后的心得体会。并在编辑的内容中附上注册的账号(伴读学号)即可。(没有体现账号的视为不合格)
2.建议:此软件仅仅作为信息技术的工具之一,目的是让老师们了解这类教学软件的特点和使用方法;此软件的账号可以是注册的手机号码或者伴读学号;关于注册后学员身份和教师身份的选择,建议初次使用的老师选择学员身份,以便更好体验使用。选择学员身份后,可以不加人班级,直接点“练习”进入口语的练习;教师身份的功能是建立班级、布置、批阅作业等,建议后期注册、体验,不建议初次使用选择
格式:标题如“伴读”心得体会
伴读网学号:xxxx 姓名xxxx
手机操作:
安卓手机:使用手机微信扫一扫,选择Android下载,点击手机右上角按钮,选择“在浏览器中打开”,即可正常下载。
苹果手机:直接在苹果手机APP store,搜索“伴读”进行下载。
伴读APP图标:
发布者 :项目组
提交者:学员杨艳 所属单位:通江县第三中学 提交时间: 2016-11-22 浏览数( 0 )
“伴读”使用心得体会
伴读网学号:161206404423 姓名:杨艳
作为本次信息技术培训的研修作业,要求学员下载并使用“伴读”app,说实在的,一开始有点抗拒情绪,因为不想让一些不了解的东西占据手机内存,但是下载使用后发现这款软件非常好,尤其是针对英语口语练习,对提升英语口语能力及英语学习相当有益。
伴读网是针对中小学教育推出的在线教育平台,是一款完全免费的练习英语听说能力的智能数字化工具,是目前国内最先应用多媒体互动技术教学的在线学习平台之一。“伴读网”运用互联网思维,全面激发孩子对英语的学习兴趣,让孩子爱上学英语,并真正学会“说”英语。
我们身处西部山区,学生整体英语水平低下,虽然小学一级开设英语课程,但并没有引起足够重视,很多学生到了初中,英语甚至还可能是“零基础”,这更加大了英语学习的难度。在很多家长的主观印象里,一说到学英语,也就想到吃苦。这是因为,他们上学的时候把大量的时间,花费在枯燥的机械训练上,导致学语言变成了一件乏味的“苦差事”。学英语,固然离不开机械操练,但是,英语学习的着力点是需要大量的口语交流与阅读理解。伴读app则具有以下优势:
1.精准口语评测 把“专家”带在身边
“伴读网”借助云计算平台和移动互联网技术,已经将英语口语发音匹配纠正做到行业领先阶段。读的对错与否,发音是否标准,系统平台都实时的告诉你,那个单词读错了,发音不够标准,并且可以根据你的整篇整段文章给出一个整体的评分。这样家长可以轻松的了解到孩子的学习成果,而学生也可以根据平台给出的提示纠正自己的问题,真正做到了一对一式的教学效果。此外,“伴读网”还基于口语评测专家标准,结合大数据不断优化学习,提供准确稳定的评估结果,可以做到像专家一样准确。
2.专业技术支持 量身订做教学工具
伴读语音平台的出现将会对中小学生的口语提升起到突破性的提升,竭尽所能消灭“哑巴”英语的尴尬窘境。这款专门为中小学生量身打造的语音识别平台能够覆盖音素、音节、字词、句子及段落,以评估跟读内容的正确性;通过对音素、重音和音调分析,评估发音标准度;通过整体是否流畅、清楚,评估口语流利度。借助最新的技术和多年在教育行业内发展的经验,把英语的音标,单词,跟读,朗读,背诵等学习英语最紧密的行为,从之前简单呆板的死记硬背转变为了轻松娱乐的学习过程。
“伴读网”含有丰富的内容资源,覆盖全国中小学英语教材版本,并可有针对性地提供个性化订制教材,所有教材均为最新版本,无需学生购买,完全在线免费使用。
“伴读网”是一款真正让“教师教学轻松,学生学习高效,家长教育省心”的智能口语学习平台。