作业标题 ：作业二截止日期 : 2017-01-09
作业要求 ：
作业内容：
在信息化时代背景下，借助信息技术手段，结合实际教学，把“伴读网”软件作为辅助教学工具之一，写一篇“伴读网”使用心得体会（启发、认识以及对它的一些建议）。
作业要求：
1.用手机微信“扫一扫”功能扫描下面二维码，在WIFI的情况下下载“伴读”软件，进行注册-登录-熟悉、了解，注册成功后选择学员端口进行操作体验。写一篇使用后的心得体会。并在编辑的内容中附上注册的账号（伴读学号）即可。（没有体现账号的视为不合格）
2.建议：此软件仅仅作为信息技术的工具之一，目的是让老师们了解这类教学软件的特点和使用方法；此软件的账号可以是注册的手机号码或者伴读学号；关于注册后学员身份和教师身份的选择，建议初次使用的老师选择学员身份，以便更好体验使用。选择学员身份后，可以不加人班级，直接点“练习”进入口语的练习；教师身份的功能是建立班级、布置、批阅作业等，建议后期注册、体验，不建议初次使用选择
格式：标题如“伴读”心得体会
伴读网学号：xxxx 姓名xxxx
手机操作：
安卓手机：使用手机微信扫一扫，选择Android下载，点击手机右上角按钮，选择“在浏览器中打开”，即可正常下载。
苹果手机：直接在苹果手机APP store，搜索“伴读”进行下载。
伴读APP图标：
作者 ：项目组
2016-11-22提交者：学员李柏梁浏览(0 )
伴读网使用心得体会
阅读是获取知识、开阔视野的一种学习方法，也是我们获取知识、滋养智慧的有效方式。阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“读万卷书，行万里路”。在此，与大家分享一下使用伴读网的心得体会。
伴读网是利用目前最先进的互联网音频矫正技术而推出的。利用电脑、手机等即可随时随地进行课程知识学习，内容贴近课堂教材，激发学生的学习兴趣。简化教师工作量开拓新的教学思路资源，提升学生学习效率推动数字化教学，家长轻松辅导可监控到学生的学习情况。免费而丰富的教学内容，创造互动学习方式的教学平台。覆盖全国中小学教材版本并可有针对性提供个性化制定教材，真正实现对学生的一对一辅导，结合先进的云计算和世界领先的语音识别技术。为学生在信息化时代的能力提升提供贴身的语言环境。
通过一段时间的伴读网阅读，不仅使学生得到很大的进步，而且让我受益匪浅。学生渴望认识世界，伴读网使学生打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识面，还能激发他们求知的欲望和探索自然奥秘的兴趣。为学生创造了适合阅读的良好环境，使学生能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯。伴读网相当于家庭教师，是教师学习和查阅知识点的有力助手，是培养学生学习知识的重要途径之一。
伴读网学号：161130754946 姓名：李柏梁