现代科技日新月异，知识更新速度越来越快，学生在校期间必须吸取足够的知识营养，才能适应竞争激烈的现代社会。尤其是计算机的应用、网络技术的推广，过去几本书的知识信息，现在只需一张光盘就能解决问题，大学生通过上网、可以查阅与专业课相关的大量资料、了解世界各国同行最新技术发展成就，瞄准自己的努力方向，为今后就业找准突破口。

现代教育技术先进性和目标性原则告诉我们:现代教育技术的应用必须以正确、先进的思想为指导，必须将教学目标贯穿整个教学进程的环节，要求教师首先要转变教育观念，然后才能充分发挥新型教学手段的作用。同时，要求教师必须从教学目标，包括知识目标、情感目标、技能目标出发，根据学生实际组织并设定内容，使教学目标明确化，教学效果高效化。所以，这种教学理念迫使教师不得不转变教学观念，既要注重教师的教授又要注重学生的学，既要重视学生能力的培养又要不断地教学手段的多样化。也迫使学生更新学习方法，不仅要学好课本知识，而且还要不断创新。现代教育技术的应用，减少了教师的板书、作图时间，虽然可以使教学容量加大、教学节奏加快，提高了教学效率，但往往部分教师在软件制作过程中，唯恐内容单薄，故将与教学有关的内容，全部纳入软件中，以期让学生全盘接受。剥夺了学生记忆、想象、思考、理解的时间与空间。这种做法限制、甚至遏制了学生的思维能力，尤其是求异思维的发展，更不利于学生的思维创新。