作业标题 ：作业二截止日期 : 2017-01-09
作业要求 ：
作业内容：
在信息化时代背景下，借助信息技术手段，结合实际教学，把“伴读网”软件作为辅助教学工具之一，写一篇“伴读网”使用心得体会（启发、认识以及对它的一些建议）。
作业要求：
1.用手机微信“扫一扫”功能扫描下面二维码，在WIFI的情况下下载“伴读”软件，进行注册-登录-熟悉、了解，注册成功后选择学员端口进行操作体验。写一篇使用后的心得体会。并在编辑的内容中附上注册的账号（伴读学号）即可。（没有体现账号的视为不合格）
2.建议：此软件仅仅作为信息技术的工具之一，目的是让老师们了解这类教学软件的特点和使用方法；此软件的账号可以是注册的手机号码或者伴读学号；关于注册后学员身份和教师身份的选择，建议初次使用的老师选择学员身份，以便更好体验使用。选择学员身份后，可以不加人班级，直接点“练习”进入口语的练习；教师身份的功能是建立班级、布置、批阅作业等，建议后期注册、体验，不建议初次使用选择
格式：标题如“伴读”心得体会
伴读网学号：xxxx 姓名xxxx
手机操作：
安卓手机：使用手机微信扫一扫，选择Android下载，点击手机右上角按钮，选择“在浏览器中打开”，即可正常下载。
苹果手机：直接在苹果手机APP store，搜索“伴读”进行下载。
伴读APP图标：
发布者 ：项目组
提交者:学员苟碧传 所属单位:四川省平昌县第二中学 提交时间: 2016-11-22 浏览数( 0 )
古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。通过学习我了解了伴读网.伴读网是为中小学生迅速提高英语口语发音，利用目前最先进的互联网音频矫正技术而推出的。覆盖全国中小学教材版本并可有针对性提供个性化制定教材,为学生在信息化时代的能力提升提供贴身的语言环境。
在教学中,我们可以根据自己的特征选择适合的内容, 也可以让学生自己进行筛选,这样对于学生阅读提供了更广泛的空间, 尤其是英语可随时随地锻炼英语口语发音，其内容贴近课堂教材，提升学生标准发音，流利度!
读书给我们家来很大的收获，可以对一些好词好句的积累和分类摘抄出来，以便以灵活运用。长期坚持可以养成摘抄的好习惯。提高学生理解和阅读能力差，好多字不认识，好多词也不知其意，要求学生不懂就问，或者查字典，不要不懂装懂，那样只会害了自己。现在明显能感觉到有所进步. 慢慢的也喜欢上了读书。同时,孩子变得有爱心，乐于帮助别人，写作也有了进步，时不时的还会给我们讲道理。其次，大家说话也都能用文明用语，学习氛围也很浓，我很欣慰，读书居然给学生家带来这么大的变化。俗话说：“人活到老，学到老，学习永无止境，不读书，不学习，只会落后。”希望大家都能养成好读书，读好书的好习惯。希望大家都能养成好读书，读好书的好习惯。