作业标题 :作业二截止日期 : 2017-01-09
作业要求 :
作业内容:
在信息化时代背景下,借助信息技术手段,结合实际教学,把“伴读网”软件作为辅助教学工具之一,写一篇“伴读网”使用心得体会(启发、认识以及对它的一些建议)。
作业要求:
1.用手机微信“扫一扫”功能扫描下面二维码,在WIFI的情况下下载“伴读”软件,进行注册-登录-熟悉、了解,注册成功后选择学员端口进行操作体验。写一篇使用后的心得体会。并在编辑的内容中附上注册的账号(伴读学号)即可。(没有体现账号的视为不合格)
2.建议:此软件仅仅作为信息技术的工具之一,目的是让老师们了解这类教学软件的特点和使用方法;此软件的账号可以是注册的手机号码或者伴读学号;关于注册后学员身份和教师身份的选择,建议初次使用的老师选择学员身份,以便更好体验使用。选择学员身份后,可以不加人班级,直接点“练习”进入口语的练习;教师身份的功能是建立班级、布置、批阅作业等,建议后期注册、体验,不建议初次使用选择
格式:标题如“伴读”心得体会
伴读网学号:xxxx 姓名xxxx
手机操作:
安卓手机:使用手机微信扫一扫,选择Android下载,点击手机右上角按钮,选择“在浏览器中打开”,即可正常下载。
苹果手机:直接在苹果手机APP store,搜索“伴读”进行下载。
伴读APP图标:
发布者 :项目组
提交者:学员余芳 所属单位:平昌县教师进修学校 提交时间: 2016-11-22 浏览数( 0 )
人生总会经历许多事,其中有让我们感到快乐的事,也有让我们难过的事。作为一名教师,如何让学生读书,读好书,我想,没有比这更快乐的事了吧!古语有云:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。“多读书,读好书,长大后才有好的前途,有好的出路。”这句儿时老师和家长鼓励我的话,一直萦绕在我的耳旁。现在这句话同样也是我教育学生经常说的话。 以前,总觉得让学生学好英语是件很困难的事情,并且觉得英语离我们还很遥远,现在有了伴读软件,不但布置作业更加方便了,而且家长可以轻松辅导监控到学生的学习情况,还能根据学生之间的差异进行个别教学,能有效地加强家校沟通,提高学生的学习成绩。通过开拓新的教育教学资源,来提高学生学习兴趣,从而推动数字化教学,并且提升了学生的学习能力。 伴读软件不仅效果好,使用起来也很方便。可以随时随地进行学习,不受空间限制,只要有网络即可。这次通过在伴读网的注册使用,让我更加喜欢这个软件,也让我明白了真正的网络数字化教学给人们带来的便利。