发布者：高永娥 发布时间：2016-12-30 浏览数( 0)
一是接受-借鉴式。包括专题讲座、读书研修、经验分享、教学观摩、案例教学等。
二是指导-参与式。包括微格教学、个案探析、角色体验、教学诊断等。
三是反思-探究式。包括自我反思研修、同伴切磋研修、教学质疑研修、专项问题反思研修、课改课例研修、教育事件评析研修、教育教学故事赏析研修等。
四是课题研究式。包括教学科研课题研修、专业特长发展研修等。
五是主题论辩式。包括主题沙龙式研修、专题辩论式研修、“脑力激荡”式研修等。
形式是为内容服务的。校本研修的形式多种多样，具体采取哪些形式，要依据教师的实际、学校的实际而定。寻找、创造适合本校、本人的研修方式，获得研修实效，这是校本研修的精髓。