多媒体可化灌输为感悟，升华道德情感
发布者：刘春芳
发布时间：2016-12-14
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心理学研究表明：人的感情可以在某种特定场合中被激发出来，这就是“触景生情”。利用现代多媒体就可以创设出和谐的、动态的情境，让学生通过对形象具体的事例、情景等的感知，激发学生的动情点，让学生有身临其境之感，并进入角色，产生强烈的情感共鸣。如教学《身边的诱惑》一课时，当我讲到毒品的诱惑时，先出示一些吸毒者的图片，再播放影像片段，通过展示触目惊心的实例，启发学生思考：难道这些人生来就是这样糊涂吗？那么他们是怎样走到这一步的呢？当学生的情感积累到一定的程度时，引导他们各抒己见，从而理中有情、情中有理，将道理融入到学生的真情实感，更具有感召力和说服力，在情感共鸣中升华了道德认识和正确的世界观、人生观和价值观。
