2016-11-16 发布者：王金生 浏览数( -)
我通过对选学的《微课程的设计与应用》《微课设计与制作》，深入明确了微课与微课程的区别。
微课的字义应该是微小的课、微型的课，是微型课的代名词，来源于课堂教学模式，是课堂教师授课的浓缩与改版，本质上还是属于教师为中心模式。我国第一个提出微课概念的是广东佛山教育局胡铁生老师。他把“微课”定义为：“按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合”。胡铁生老师提出的“微课”实际上是一个以课堂教学视频实录的片段为核心的教学资源包，它与微课的本来字义是不同的。
微课程属于课程序列，是微型课程的代名词，是将原有课程按照学生学习规律，分解成为一系列具有目标、任务、方法、作业、反思等在内的微型课程体系。它是从从课程论的角度来看的，包括课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。我们平常的教学工作，属于课程实施与评价。而微课，只是微课程配套资源之一。可见，微课程中包含着微课，微课被包含于微课程之中，两者紧密相关，但是，不是一回事。