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通过学习本次课，知道了讲授教学的理论基础，一是奥苏贝尔的有意义学习，接受学习和发现学习，二是布鲁姆的掌握学习理论。

讲授教学的基本程序：首先，制定好课程计划，然后根据课程的需要组织索要呈现的材料；教学开始后，通过学习，呈现先行组织者、创设问题情境，最后，在课程结束后进行适当归纳和总结。归纳为导入新课、讲授新知、巩固知识、作业布置。

进行讲授教学应注意的问题：适用性；启发性；趣味性；整合性。