《一株紫丁香》课件
2016-12-15 发布者：危美玲 浏览数( -)
5、一株紫丁香
一、教学目标
1、学会本课生字，会认8个生字，会写10个生字。并理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情。 二、重点难点
教学重点：指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。
教学难点：体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的真情实感。情境渲染，启动情感。 三、教学方法
朗读体验、合作探究 教学过程： 一、图片导入
1、由家乡常见花的图片引出紫丁香。 2、齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、出示课文插图，引导学生观察。
你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？（图上画了一株紫丁香，一位老师正在台灯下备课、批改作业„„） 2、检查预习情况 ①读生词
③课件展示生字词，齐读。教师重点指导较难读准的儿化音（脚尖儿、花儿）、翘舌音（师、枝、株、窗）、后鼻音（星星）。
3、这首诗歌有几个小节？ 4、齐读课文
三、细读课文，品读悟情 <一>学习第一小节
1、小朋友把紫丁香栽在什么地方吗？赶紧打开书去读读课文的第一自然段吧。 2、交流：小朋友们把这株紫丁香栽在老师窗前。（院子里）
4、指名读第一自然段。 5、指导朗读
A、你为什么读得这么轻呀？ 示：踮起脚尖儿
我们一起来踮着脚尖走走看，是什么感觉？（小心翼翼、轻手轻脚） B、读好词组
C、小朋友们为什么要踮着脚尖走路呢？ 6、齐读或男、女读。
<二>学习第二-五小节
1、这些小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，心中装满了美好的愿望。想知道他们都有哪些愿望吗？请你们自由读读课文二-五自然段，想想从哪些句子可以看出他们美好的愿望，边读边划出有关句子。
2、指名填空，并说说从哪一小节体会到的，读一读相关句子。 3、（根据学生回答出示并学习相应的自然段） A、学习第二自然段 （1）指名读
（2）圈出“夜夜作伴” a、“夜夜”说明什么？
b、谁知道老师每天晚上都要做哪些工作？
c、夜深人静，老师一个人在灯下默默地工作着，现在紫丁香来了，灯光下工作的老师就不再孤单，因为这忠实的朋友会永远陪伴她的。谁来读好这个词? （3）指名读第二自然段
（4）让我们一起用读表达你的心愿吧！ B、学习第三自然段 （1）指名朗读
（2）“疲倦”是什么意思？（疲劳、劳累） （3）紫丁香是怎样为老师消除疲倦的呢？ C、学习第四自然段 （1）个别读
（2）“挂牵”就是——牵挂、关心
是啊，你们的一举一动都牵动着老师的心，这就叫作——“挂牵” 老师时时刻刻都把你们记在心上，这就是——“时时挂牵”
（3）正是因为有了老师的时时挂牵，小朋友们的笑容才会如此灿烂。我们怎能不感 谢 老师呢？ （板书：感谢挂牵） （4）训练朗读
D、学习第五自然段
（1）我们还希望紫 丁香为 老师做什么呢？
（2）不知不觉，夜已经深了，可老师还在灯下干什么？（示图） （3）此时此刻，你想对老师说什么？
（4）你们都不忍心让老师这么辛苦，那就快来劝劝她吧。
（5）紫丁香最懂我们小朋友的心，它也想让老师睡个好觉。它抖抖花瓣，一缕缕花香就慢慢地飘进了老师的梦里。
示句：让花香飘进你的梦里，那梦呀，准是又香又甜。 你们猜，老师梦见了什么？
（6）让我们来美美地读一读吧! 齐读第五自然段 （板书：花香入梦） 3、分组读二—五自然段 三、总结课文，升华情感
1、现在我们明白了，孩子们种下紫丁香是希望—— 绿色的枝叶夜夜陪伴老师；
绿叶的歌声消除老师一天的疲倦； 盛开的花儿感谢老师的挂牵； 花香给老师带来又香又甜的梦。 2、那你们知不知道，孩子们在老师家的小院栽下紫丁香的同时，还栽下了什么？ 四、小练笔
学了文章后，你想对老师说些什么？
