仿写作文《再见了，爸爸或者妈妈》

        针对目前学生写作难，我从学生当前最常见的与父母分别的话题入手，让学生说出自己每年过年与父母团聚的快乐分别的痛苦。学生个个都有说不完的故事。

然后引导学生，如何来把自己的这份离别和思念的痛苦记录下来，成为自己永久的回忆。           

       指导学生读《再见了，亲人》，体会作者在与朝鲜人民分别时，怎样把自己心中对朝鲜人民的深厚情谊用文字表达出来，大家读文章的第一部分，了解作者用充满激情的语言来表述自己分别时感情。学会用三件事情，一件详写，两件略写，每件事情结束，都要表达自己的内心感受。

     学习文章的结尾写法，抒发自己在于父母分别时的感受，怎样用强烈感叹句，表达出自己感受。

     学生通过对《再见了亲人》一文的语言仿写，学会了用这种叙事抒情表达自己与父母分别的感受，也学会一些文章的写法，提高了自己利用文本提升自己语文写作水平的能力。