初中化学教学中如何创建能引起学生兴趣的情景教学

一、演示实验和分组实验

实验能有效激发学生的学习兴趣，这是教师不用质疑的事实。如O2、CO2、金属、酸、    碱、盐的化学性质学习，离不开化学实验。通过学生或教师的亲自动手操作，再看到明显奇特的直观现象，学生才能感受到化学学科的奇妙和学习兴趣。

二、模拟动画将抽象问题直观化

     教材上有很多卡通、图片，意在帮助学生理解较抽象的化学基本原理和基本概念。我们可以将其制作成flash动画，更能激发学生兴趣。    

三、让学生从课堂走入社会生产生活

     化学源于生活，源于社会，并服务于生活和社会。课堂教学中要充分利用学生身边熟悉的化学现象和化学应用，让学生明白化学就在身边，从而提高学习兴趣。

四、突破学生学习化学的难点问题，让学生的学习化学的兴趣持续保持。

     化学术语是学生学习的难点问题。在学生熟练掌握之前，要加强巩固。每节上课前都可以听写几个，多少不定，但要坚持一段时间，直到学生达到一定的熟练程度后，再拉长间隔时间听写。第一学期化学术语的听写要一直坚持。化学术语的教学要循序渐进，长时间反复巩固，提高化学术语应用的能力，才不会影响学生学习化学的兴趣。