作业标题 :作业二 作业周期 : 2017-03-15 — 2017-05-08
作业要求 :
作业内容:
通过学习《现生活于课堂,还教材于社会》这门课程,结合实践情况从以下几个问题中选择一个问题作答(2选1):
1. 减少“白色污染”的方法有哪些,试以此为主题组织学生对此进行讨论,并简要写出你的设计过程。
2. 处理“合成塑料”时,应该让学生知道哪些知识点?
作业要求:
1. 题目要求:题目自拟
2. 字数要求:不少于300字。
3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
4. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
5. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :初中化学专家
提交者:学员罗慧 所属单位:通江中学 提交时间: 2017-04-24 18:52:16 浏览数( 1 ) 【举报】
《远离白色污染》教学设计
教学目标:
1、通过调查、计算、讨论,使学生经历数据收集、整理过程,巩固统计基础知识,培养数感;
2、通过真实的数据,结合自然知识的渗透,使学生认识到白色污染的严重危害,树立保护环境的意识;
3、充分利用网络资源,改变学与教的方式,提高学生的信息素养;
4、发展学生的社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造意识。
教学重点:
通过活动学会运用所学知识,尽量保护环境。 教学难点:主要通过学生自己应用以前学过的知识的来解决生活中的问题。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
1、导入本课。课件展示风景图片。
2、揭示课题。在这鸟语花香、山青水秀的世界中如果出现了这些东西(出示课件:白色污染有关资料。)你有什么想法?学生自由答。师:现在这种污染已经被人们越来越重视,并称之为“白色污染”。板书课题。看到这个课题你想了解什么呢?(什么是白色污染?白色污染有什么危害呢?)
3、了解白色污染。让我们先看一组资料(多媒体出示关于白色污染的图片)现在说说你对白色污染的理解,学生自由答。 老师:同学们准备的真充分,老师也上网查了一些资料(多媒体出示什么是白色污染?危害?)
二、小组合作,统计数据。
白色污染源之一就是塑料袋,在我们的生活中几乎每家每天都在用它,这节课,我们一起来统计一些关于白色污染的数据,相信大家统计之后一定会大吃一惊的!
1、在小组中说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋?
2、统计本小组同学的家庭一天一共要用掉多少个塑料袋?稍后汇报,教师记录在多媒体上出示每个小组的统计结果。
3、全班平均每个家庭一天大约要用掉多少个塑料袋?计算器计算,结果四舍五入,由学生汇报自己的想法。
4、我们班平均每个家庭每天要用掉8个塑料袋,我们学校大约有700人,一天要用掉多少个塑料袋呢?一周用掉多少个?一个月如果按照30天计算要用掉多少个?一年按照365天计算又要用掉多少个呢?请同学们快速的计算一下。 学生计算完后汇报,教师根据学生的汇报板书:
5、单纯的数据计算结果已经让我们很吃惊,你还有没有更形象的法呢?(先让学生自己汇报,教师进行简单的整理)
我们能不能计算一下这么些塑料袋铺展开的面积呢? 课件展示资料:每个塑料袋铺展开的面积大约是0.04平方米,请同学们计算一下全校同学的家庭每年用掉的塑料袋铺地,占地多少平方米?我们学校的大约占地是20000平方米,把这些塑料袋铺地,大约相当于几个学校面积?
三、总结交流,反馈提高。
1、看了上面我们统计的数据,你有什么感想呢?我们应该怎样减少白色污染呢?(学生讨论办法,汇报展示)
2、很多国家和地区也采取了有效的措施去减少白色污染,我们一起来看一下。(课件展示“韩国清理垃圾的绝招”、“限塑令”、“吉林的绿色饭盒”。)
3、虽然这些措施已经起到了很大的控制作用,但是还有很多不尽人意的地方,同学们,你们能用一句广告语唤起人们对白色污染的重视吗?
四、拓展延伸
课下以“我们只有一个地球!保护环境从你我做起!”为主题办一期手抄报。
评语时间 :2017-04-25 09:27:02