不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登陆后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

作业标题 :作业二 作业周期 : 2017-03-152017-05-30

作业要求 :

作业内容:

     通过学习《运用课堂提问与指令让学生主动说英语》这门课程,结合实践情况谈谈:在教学中,您对初学者应采取什么样的口语教学活动?具体说说实施过程。

     作业要求:

      1. 题目要求:题目自拟

      2. 字数要求:不少于300字。

3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为0”分。

4. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

5. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :小学英语专家

作业二

提交者:学员冯思媛    所属单位:平昌县江口六小    提交时间: 2017-04-24 09:20:46    浏览数( 2 ) 【举报】

教学设计;教学目标:;1.通过交际活动,引导学生从不同角度看待科技进步;2.激发学生表达真情实感的欲望,引导学生把内容写;3.编辑自己的习作选,培养学生设计整理、创编等综;课前准备:;1.出示辩题,根据学生所选辩题和立场组成正反双方;2.根据自己所选辩题查找资料积累事实材料为反驳对;3.翻阅自己的日记或调查同学、老师、家长,回顾自;调查内
《口语交际·习作五》教学设计
教学目标:
1.通过交际活动,引导学生从不同角度看待科技进步问题,培养学生思辨能力.针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳,培养学生认真倾听与表达能力.
2.激发学生表达真情实感的欲望,引导学生把内容写具体,语句通顺,意思表达清楚,发展学生的个性习作.
3.编辑自己的习作选,培养学生设计整理、创编等综合能力.
课前准备:
1.出示辩题,根据学生所选辩题和立场组成正反双方阵营.
2.根据自己所选辩题查找资料积累事实材料为反驳对方做充分准备.
3.翻阅自己的日记或调查同学、老师、家长,回顾自己的经历,并填写调查表.
调查内容:
感兴趣的人
感兴趣的事
感兴趣的景
感兴趣的

老师评语

评语时间 :2017-05-10 20:00:44

研修作业

最新研修作业

推荐研修作业

热门研修作业

热评研修作业