《浅谈初中阶段学生猎奇心理在体育课堂的具体表现》

      初中阶段学生大都处于青春发育期的早中期，本阶段其生理发育迅速，但心理发展相对滞后，表现欲望强烈，对新鲜事物有强烈的好奇心和探索欲望，这在体育课堂中常常表现的非常突出。

      我们常常可以看到许多初中学生体育课堂中注意力很难集中，可能会与体育教师的一些要求背道而驰。例如，我们经常看到许多初中学生可能会不听老师劝阻，出现在校园内打闹，跑窜，爬树，爬坠篮筐，足球网，单双杠等行为，这些体育课堂行为其实本身是初中阶段学生猎奇心理的表现，本身无可厚非，但体育教师必须注意随时强调和正确引导，有必要的话可以在课程能容的选择中开设一些如“信任背摔”“长江黄河”“贴膏药”之类的团体协作游戏，同时适当普及各类体育活动相关知识，有条件的学校应突出体操等项目在学校体育课程中的比重，强调保护帮助和团结协作。

     另一方面初中体育教师也必须随时随地做好课堂监控，及时制止学生的某些带有安全隐患的探索行为，进行正确合理的技术引导。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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