新与旧的不同

        新课程教学设计与传统教学最大的不同有：（1）传统教学的教学设计，大都以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心。 新课程的教学设计不是传统意义上的备课，它克服了这种局限，教师不再是教教材，而是把教材作为知识的载体来教。对学生的深入了解成了教师的第一要务。教师的教学活动出发点和归结点是引导学生如何学。（2）新课程教学设计并不局限于针对一种教学内容，也可以是一个单元。最重要的它是一个"动态"的。（3）学生学习的不同：要确定学生已有经验和现有水平与课程目标的差异及对应策略。新课程把教师定性为最重要的资源，是因为教师个人综合素质对实现课程资源的优化整合有重大影响。

        新课程标准下的教学设计我认为还有改进的地方：有条件的学校及教师，依据课程标准的要求，联系本校实际投入学校的音乐拓展型课程建设，使学校音乐课程和音乐教育特色逐步形成，为改革和丰富音乐课堂教学提供资源支持。