在美术课上建议给孩子随意画画的空间，可以以速写的形式教孩子画画，不要求具体画的怎样。依具体某阶段的具体情况给予矫正。累了就做些别的事情，讲些有关美术史上的故事给孩子听。 其次，可以在网上找一些大师优秀的作品和孩子一起观看，讲些有关作者的经历，带小孩去博物馆或者美术馆走走。融入这样的氛围，对于艺术修养的提升是无形的。 至于备课的问题，速写和色彩交替进行。随着孩子的兴趣发展方向来调整，色彩可以选用水粉颜料。教小孩调和颜色，他会对颜色交织的变化感到浓厚的兴趣，具体画什么可以摆些静物什么的。速写就可以从速写植物或者某一个感兴趣的物体开始，中间可以有好一点的画给小孩儿看。的作业上，选题的范围要广，要选择学生喜欢的课题。表现形式可以多样，让学生选择自己喜爱的表现手法，尽情挥洒尽量选择学生感兴趣，和学生的生活经验相联系的教学内容。而不是依教材画葫芦，生搬硬套，要活用“教材”，开发校本课程，增添乡土教材。在此我增设了漫画、卡通。