发布者:何正明 发布时间:2017-05-18 浏览数( 0) 【举报】
1.激趣的效果
“兴趣是最好的老师,爱好是成功之母”。——只有激发了学生的兴趣和爱好,才能挑动学生心中想学的心,使其自然而愉快接受知识。
2.“寓教于乐”
心理学家认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣”,课堂“应是快乐的场所”。愉悦的课堂,欢快的教学气氛最吸引学生的注意力,形成无意注意,而且在无意注意中掌握的知识技能效果更佳,达到在不知不觉中完成教学任务的目的。有些学生调皮,贪玩不爱学习。不论在课堂还是课外,只要老师没发现,他们就偷懒。然而,并不是每位调皮的学生都没有读书意识的。只是他们腻烦如此枯燥的一书一笔的读书习惯。我们不妨对他们进行一番探究,抓住他们的好奇心、兴趣点,以此把他们引到学习中去。
可见,教给学生知识不限于强制性或枯燥型的灌输,而应让学生自发地接受,抓住学生的兴趣点,寓教于乐。
3.在表演、实践中学习
教师在教学中注重让学生参与,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。