现代社会，国家与国家之间的竞争，归根结底还是人才的竞争。人才的竞争，实际上是培养人才的相关体制、培养模式、培养方法之间的竞争。谁掌握了培养人才的教育模式和培养模式，那么这里将会是人才培养的摇篮，人才将会源源不断的涌现出来。
现代社会，人才需要具备九大能力：
1、较高的道德水准和责任心。
2、较强的领导和驾驭能力。
3、思想敏锐，善于总结。
4、政治学习好，文笔通畅！
5、组织沟通好。
6、协调能力强。
7、勤政敬业。
8、每到一处，有较强的亲和能力。
9、吃苦耐劳，积极工作，有较强的心理承受和调节能力。
人才所需要的这九大能力，不是科学技术知识的学习就能够培养出来的。九大能力的具备，是需要在具体实践的过程中经过反复的实践、反复的锻炼培养才形成的。这九大能力的形成，先天因素要占一部分，而后天的教育和培养，也是很重要的一个方面。现代社会，存在这样一种现象：小学生当老板，大学生当打工仔，研究生毕业到处找工作。这一现象说明了什么？说明了现行的这种教育，对学生而言只是科学文化知识的累积，而对于学生的个人能力、道德、责任心、领导能力、思维能力、总结能力、组织沟通能力、协调能力、亲和力、心理承受能力等等，都没有实际有效的方法和手段来培养。而小学毕业的人，在社会上闯荡，很小的时候就要面对方方面面的社会现象，要自己去应对和处理，自己去解决，自己去协调、自己去沟通，自己去判断，在反复的实践之中，培养了他们诸多方面的能力，因此他们有魄力、有胆量、有责任心，吃苦耐劳，经历重重磨难后，成就了自己的事业，当上了老板。
九大能力的具备，是多方面因素共同作用的结果。体育教学在人才九大能力的培养方面，具有一定的优势和作用。体育教学，一般情况下都是在室外进行，学生身体处于运动状态，而且，在运动的过程中，学生与学生之间进行着相互之间的沟通、交流、保护、帮助，协调用力、相互配合等等，这对于学生的组织沟通能力、协调能力，吃苦耐劳能力、心理承受能力等将起到一定的培养作用。
在体育教学的过程中，体育教师可以根据教学所要达到的目标，灵活的安排教学内容，采用不同的教学方法和教学手段，有意识的培养学生的组织沟通能力、协调能力等等。
人才九大能力的形成，是一个系统工程，是多方面因素共同作用的结果。体育教学，有其自身的特点，体育教师可有意识的采取一定的方式方法，培养学生的相关能力。从而为九大能力的形成做出一定的贡献！
