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培养学生问题意识关键在于实现学生在学习中的主体性，同时教育者也要转变教育观念，变以“教”为中心转向以“学”为中心。心理学研究表明：中小学生由于受年龄、思维水平的限制，在认识能力上存在着一定的局限性，他们对自己的行为的自我评价能力较差，但对别人的行为却比较容易发现毛病。根据这种说法，教学方面正在尝试改变学生的学习方式。当学生还未养成提问的习惯或者所学知识难度较大而无法理解时，教师需要先引导学生进行分组讨论，这样可以消除学生学习上的焦虑情绪，让学生完全进入积极探究学习的状态。值得一提的是，教师在教学过程中应该引导学生学会从不同角度、不同侧面去思考问题，及从多种形式和层次探索解决问题。在课堂上，教师根据教学内容适时抛出问题，让学生互相讨论，开拓思路，互相启发，共同提高，以便培养学生的问题意识，也让学生学会如何善问。