发布者：崔维琼 所属单位：青川县乔庄初级中学校 发布时间：2017-05-10 浏览数( -) 【举报】
卷首语
做教师是幸福的，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感。教师正是在一次次成功的愉悦中，不断培养和加深对职业的情感。在工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。
研修日志精选
乔庄中学崔维琼 2017-5-8 15:47:55
老师们：我们这次主要是以听说课、阅读课、写作课为的主题研讨，老师们在QQ群里交流发言分三个时间段，每次一个为中心。
2017-5-8 15:53:43
乔庄中学崔维琼 2017-5-8 15:53:43
我把上次在三锅中学送教时的一点点感悟分享给你们哈，希望提出宝贵的意见哟！
木鱼中学卢成 2017-5-8 16:23:43
我平时上课很多时候都是用的课件中的单张的小图片，很少用到主题图，受教啦
2017-5-8 17:17:35
乔庄中学崔维琼 2017-5-8 17:17:35
书上的主题图方便简洁，与单元内容结合紧密。
2017-5-8 17:32:01
乔庄中学崔维琼 2017-5-8 17:32:01
以前我也不知道利用主题图，学习后才知道它的重要性。
王晓丽
Biety，八上九单元那个课你上的好额，请教一下，你开头的那两张，也就是主要词汇和功能句是怎么引入的，特别是句子是怎么给出来的，我一直都想当面请教，今天恰好有这个机会正好为我解下惑。我有好多都不懂，希望大家多多分享自己的方法和经
马中—文 2017-5-9 10:49:41
上课前就给他们放那首歌，然后引出主题图那两个孩子。PPT上回给出名字。提问1.Who are they?2.What are they doing?
马中—文 2017-5-9 10:50:51
学生都呢个回答，顺便引出谈话内容了，就放第二张PPT。让他们根据给出的信息猜测下面问题的答案
马中—文 2017-5-9 10:54:58
我当时就是直接说的我好朋友要过生日，但我去不了。有很多事情要做。就展示每一张小图片，教新单词和短语的
2017-5-9 10:55:49
王晓 2017-5-9 10:55:49
主题图里面的句子是怎么引出来的呢
马中—文 2017-5-9 10:57:35
教学生看图，把人物圈出来。提问：What is he doing？然后引出英文邀请别人的句子。
王晓 2017-5-9 11:02:46
不怕你笑话我真的是落后了，你们国配学的这些新理念、新方法我真正要好好学习
王晓 2017-5-9 11:03:27
以前我上课都没注意这些细节
2017-5-9 16:00:11
木鱼中学卢成 2017-5-9 16:00:11
我想问一个2d的对话，老师们要讲重点短语吗
2017-5-9 16:12:29
姚渡—田洪 2017-5-9 16:12:29
我一般这样做的，首先提问三个小问题，然后学生阅读回答(在设置问题的时候，就把重点短语和句型搭配考虑其中，学生能准确回答说明他们是基本懂的，可以老师提点让他们自行归纳，如果回答不清楚，我再讲解关键短语和句型，最后role play
姚渡—田洪 2017-5-9 16:14:06
我平常这样操作的，也不知道好不好
2017-5-9 16:19:47
木鱼中学卢成 2017-5-9 16:19:47
我也会根据单元重点来设计几个简单问题，也就是说短语和句型还是要讲的吧
2017-5-9 16:22:21
姚渡—田洪 2017-5-9 16:22:21
我还是要讲的，不然有些娃儿做起题来困难啊
木鱼中学卢成 2017-5-9 16:24:05
好的，谢谢啦，还有2a,2b的听力是一直让学生听到听懂为止还是怎么操作
2017-5-9 18:03:07
青川-木鱼初中- 贾雪 2017-5-9 18:03:07
2a听之前，一定要有足够的铺垫，例如充分利用教材插图和表格来学习或复习重点词汇、让学生找出关键词、预测听力的语境，这样可以降低难度2a和2b的听力材料内容相同
坊内学员认真学习专家解惑，积极参与论坛研讨，就平时在教学中遇到的各种疑惑以及教学经验见解展开研讨，每位老师在研讨的过程中取长补短，收获满满。通过完成作业的良好情况，我们可以看见老师们正在课程改革的路上劈荆斩刺，勇敢前行。
加油，可爱可敬的英语老师们！
