发布者:王晓丽 所属单位:青川县木鱼初级中学校 发布时间:2017-05-10 浏览数( -) 【举报】
①首先融洽的师生关系很重要
所谓:亲其师,信其道。作为一名教师要想让学生能很好地接受所教的知识,必须先让学生喜欢你,佩服你,让学生感到你有吸引力,他们才会爱学这门课,喜欢听你的课。所以,课后要多与学生沟通,交朋友,互帮互 助,相互尊重。利用课余时间找学生谈心,询问学习、生活情况,了解他们的个性,倾听他们的心声,使师生之间真正产生亲情、友情。
②注重课堂形式的多样性。
从生理上讲,单一的形式容易导致大脑刺激的单调,使兴奋转化为抑制,从而降低学习效率。即便是非常好的课,如果天天重复学生也会索然无味,再好的教学形式,也会使学生的学习兴趣减弱。所以,每节课都要不断变换教学形式,采用多种形式,如情景对话、值日生报告、做游戏、讲故事、看幻灯、听录音。唱英文歌曲、办英语角,充分利用课本插图及自制卡片,电化教学等等;以及在可能的课余时间内,开展丰富多彩的英语会话活动。只有这样才能有助于学生牢固掌握知识,使学生保持学习兴趣。
③保持有激情的课堂
情绪是可以互相传染的,教师的情绪可以直接影响到学生,萎靡不振的教师是不会上好课的,所以,教师上课时应该精神饱满,充满激情。用自己的激情来感染学生。
④让学生有成就感,增强学生的成功体验
一个在课堂上屡遭失败的学生不可能喜欢上课、喜欢学习,更不用说能主动学习。因此,教师在教学中要善于捕捉时机,创造条件使学生获得成功。教师在教学和管理中对不同层次的学生,设立不同问题,使用不同的评价标准和管理方法,因人而异,让每个学生都能参与其中,让不同层次的学生都有成功的体验。
⑤多表扬,少批评
有位教育家曾说:一次表扬胜过十次批评表扬的魅力无穷,学生的英语水平参差不齐,教师在授课过程中,不要忽视任何一个学生,让每个学生都感觉自己不比别人差。上课回答问题时,学生只要说的有道理就鼓励,如果教师抓住时机毫不吝啬地表扬,就可能让他们走出自卑,勇敢地投入到学习中去。而且,对课堂上有一技之长的学生可树为榜样,大力表扬。教师给学生的是信心,而不是责怪。在考试成绩的处理上,我总是分项加以表扬,同学生自身相比较,找出闪光点。让学生都能得到鼓励。
总之,教师要让学生的英语学习,变被动为主动,寓快乐于教学中,寓情趣于教学中,激发学生学习兴趣与求知欲,让学生树立克服困难的信心,在欢乐中受益,在快乐中学习,这样,才能保持英语学习兴趣的持久。