发布者：李惠平 所属单位：通江县五完小 发布时间：2017-04-21 浏览数( -) 【举报】
课题：连 环 画
教学内容与目标：
1、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
2、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，培养学生的创新意识。
教学重点：连环画的特点及其创作方法
教学难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性
教具：教案 连环画 课件
学具：作业纸 水彩笔 油画棒等
教学过程
一、组织教学
1、学生自查准备情况
2、稳定学生情绪，准备上课。
二、导入新课
创设情境：大家还记得《乌鸦喝水》的故事吗？请一位同学说说。
提问：如果我们把这个故事画下来再讲给大家，会有什么样的效果呢？
课件展示连环画《乌鸦喝水》。教师再讲故事并逐张展示画作。给这些画再加个封面就是一本完整的连环画了。
提问：你们觉得用连环画讲故事怎么样？
如果我们把生活中有趣的事情用连环画的形式记录下来并跟大家分享，那该多好啊！ 板书课题《连环画》。
三、 新课教学
1、再看《乌鸦喝水》
（1）回忆、对比：和以前画的画有什么不同？（学生通过观察总结连环画的特点）
（2）、思考：一本完整的连环画有哪些组成部分？
2、课件展示《放风筝》
通过小组讨论学习的方式来分析研究老师提出的四个提问：
（1）你能讲讲这是一个什么样的故事吗？
（2）思考：连环画的每一页都由哪些部分组成的？画面的安排有什么特点？（学生观察总结）
（3）思考：连环画的封面是由哪些部分组成的？设计的时候应注意什么？
（4）画面是如何表现连续性的？
3、课件展示
（1）欣赏范画
（2）欣赏学生作品，并找出优缺点。
4、思考：你有没有什么有趣的小故事讲给大家听，如果把它画成连环画，你想分几幅画来画？（请一两位同学汇报）
四、作业提示：
选一个或编一个有趣的小故事，把它化成连环画。（学生练习，教师巡回指导）
五、作业展示：
展示部分学生作业，请几位同学来讲讲自己的故事。
六、课后拓展：
课后将作品在班上搞一个连环画展览，大家相互学习。