不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登陆后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 资源分享 > 正文

《我和你》教学设计

  发布者:岳秀霞    所属单位:通江县第二中学    发布时间:2017-04-17    浏览数( -) 【举报】

《我和你》教学设计


通江县第二中学  岳秀霞


教材分析


《我和你》是第29届北京奥运会主题曲,也是八年级音乐下册第一单元《生命之杯》中的一首歌曲,歌曲共四句歌词,言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感,表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》,让学生体会奥运精神,虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难,唱好不易,具有挑战性,所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。


教学目标


1. 学会演唱歌曲《我和你》,能够用轻柔的声音,连贯的气息,有表情地演唱。


2,理解《我和你》的内在情感和深层意义,并能采用多种演唱形式来演唱歌曲、表现歌曲。


学情分析


    八年级学生生理、心理渐趋成熟,参与的意识和交往的愿望增强,通过多种形式的音乐实践活动,提高表现音乐的基本技能,有意识地将音乐的人文内涵融入教学中,学生正值变声期,所以需注意对学生的嗓音保护,故对歌曲进行降调处理。


教学重点:


学唱歌曲《我和你》。


教学难点:


理解《我和你》的内在情感和深层意义,并有感情的演唱歌曲。


教学准备:


多媒体课件、电子琴。


教学过程


一.组织教学:


师生问好


二.课前创作练习(发声练习)


师:欢迎来到音乐课堂,首先呢,让我们一起来完成一个创作练习。我给大家一个四二拍,4个小节,请同学们分别打出一小节两个音、三个音、四个音、一个音的节奏。


学生完成4小节的节奏后,老师加上旋律,然后再让学生创作歌词,就形成的这个乐句来进行演唱,逐渐升调,实际也是进行了发声练习。


三.引入新课


师:相信同学们今年暑假都看了第31届奥运盛况,是在什么地方举行的呢?看见赛场上顽强拼搏的运动员们,你有什么感想呢?


师:那么, 2008年第29届奥运会是在哪个城市举办的呢?


师:好,那就让我们一起来回顾200888日这一天,第29届奥运会在北京盛大开幕,整个过程宏伟壮观,彰显了我们中国古老的文化特色!那是一个举世瞩目的日子,更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子,在这个百年庆典的时刻,由我国著名歌唱家刘欢和英国的莎拉·布莱曼携手,极其深情地演唱了本届奥运会主题曲《我和你》,震撼了世界!(结合课件)


四.学唱新歌


1、播放由刘欢和英国的莎拉·布莱曼演唱的《我和你》,让学生静心聆听,轻轻律动。


问:歌曲中我和你是仅指两个人吗?歌曲想要表达的意思是什么?


生:……


师小结:歌曲很温馨,表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念,体现了同一个地球上的人们和谐相处,我们是同一个地球村里心手相连的一家人,这是人类共同的心灵呼唤。


2.介绍《我和你》的词曲作者陈其钢及演唱歌手刘欢、英国的莎拉·布莱曼。


3.学唱旋律


A模唱旋律,体会旋律进行有什么特点?学生用手势感受旋律线条。


生:第一、二、四句相似,重复变化,第二、四句相同。


师生:  第一、二句旋律舒展而平稳,表达了相会在北京的梦想。


第三句与前面形成强烈的对比,传达了人类对和平的诉求。


第四句又回到了平稳,留给人们更多地期待和回味。


师:这四句其实就是“起”“承”“转”“合”,是中国传统的歌曲创作手法,也彰显了“中国风格”。


B 视唱旋律


提醒注意每一个换气口和强弱的变化


4.学唱歌词


A  生用歌唱状态的“高位置”来朗读歌词。


B  跟琴唱词,中文。


C  跟琴唱词,英文。


师:同学们,这首歌曲演唱起来感觉有点难度吗?


生:……


师:《我和你》虽然听起来简单,琅琅上口,可想要把它唱好并不容易。关于这首歌的演唱,演唱者莎拉·布莱曼有话要说,我们来听听:


莎拉·布莱曼:这首歌的旋律是很简单的,相信在这届奥运会之后,很多人都会随口就能哼唱出来。但想要把它唱好,还是要经过专业的训练。因为气息的控制对于这首歌曲很重要。


(师指导学生如何控制气息,及咬字吐字的特点,保持声音轻柔平稳。)


5.有表情地演唱


师:大家知道了,为了更好地表现出这首歌的宁静简单的气质,我们的演唱要最大限度地轻盈、柔和,就像天使的声音一样纯净。请同学们跟着钢琴的伴奏有表情地演唱一次,注意眼睛看老师的手势,控制好气息,尽量唱出轻柔、连贯、圆润、优美的声音。


五.拓展。


师:还可以用哪些演唱形式来丰富这首歌曲的色彩呢?


下面请同学们分组讨论,并分别用不同的演唱形式来表演这首歌曲。


学生采用不同的演唱形式分别表演,体验不同的处理,歌曲的呈现就会大不相同。


学生自评、互评,师评。


六.课堂小结。


师:同学们投入地演唱和优美的歌声深深打动了我,让我更真实地感受到了“we are family”。就让我们在《我和你》的天籁之声中结束今天的学习吧





资源分享

最新资源分享

热评资源分享

热门资源分享