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师德的力量,身教重于言传

  发布者:鲁曼    所属单位:苍溪县城郊中学    发布时间:2017-05-28    浏览数( -) 【举报】


“学高为师,身正为范”。教师作为传播人类文明的使者,应特别注意“身教”的力量,从言行到举止,从心灵到外表,都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌。
   我国著名教育家启功先生在1997年给北京师范大学题写的校训即“学为人师,行为世范”,这个校训正是对我们每一位教育工作者的要求。教师职业的特殊性质,决定了教师的“身教”在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。我国现代教育家陶行知认为,教育工作者的全部工作就是为人师表,一个教师能否以身作责,是他能否胜任教师这一职业的关键,也是师德的重要体现。“身教”就是要求教师“为人师表”,要求教师一言一行都足以作为学生的模范。教师的言行就是学生模仿的榜样,会对学生产生较大甚至是终生的影响。特别是小学低年级教师,更是对学生的初期对社会的认知和以后的成长有着重要的影响。学生多年的在校学习时间,会从各位老师那里耳濡目染、潜移默化地学习到不仅是文化知识上,更是道德、行为举止上的方方面面。因此,教师要坚持教育与身教相结合,做到既注重言教,更注重身教。
     我国是一个有着几千年尊师重道传统的国家。大多数学生从小就对老师有敬佩的思想,更容易接受老师的教诲。在学生的心目中,教师是最模范的社会规范的代表,是最优良品德的代表。绝大多数学生对教师都持有崇高无比的期望和信赖,他们不仅听老师上课,更会观察教师的一言一行,教师的一个小小表扬,会使他们感到无比的欣喜;教师的一点小小鼓励,会令他们产生巨大的动力。教师的一个眼神,一句话,一个动作都可以增强学生的自信心。教师不经意的一个举止,都能对学生产生深刻的影响。教育家加里宁曾这样比喻:“教师每天仿佛蹲在一面镜子里,外面有无数双精细、审视的孩子的眼睛时刻盯视着你”。所以,教师以身作则,为人师表对提高学生的全面素质,促进学生的健康成长起着重要的作用。
   因此,对教师来说,言谈举止不是区区个人小事,其思想作风和言谈举止时刻都在影响学生,是一种对于学生具有重要影响的教育因素。教师要坚持教书与育人相结合,必须不断进步,成为热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。一个好的教师要有较高的教育教学能力,不断创新教学方法,激发学生的学习兴趣,不断提高教学质量。这样的教师才能在学生中获得较高的威信,才有较强的凝聚力和号召力。
   我认为,教师要想做好“为人师表”,还需不断地修炼,不断地加强自身修养以具有丰富内在的底蕴,才能成为学生学习的榜样。学生就是国家的未来,对学生的良好影响同时也等于为促进全社会的和谐发展奠定了基础。

 

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