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     在以前的科学教学中，我总是不敢放手让学生自主去操作，担心他们掌握不了这些知识点，所以总会把自己认为是重点的知识全部告知给学生，但这种“满堂灌”的课堂收获的效果并不理想，通过这一阶段的学习更是深深感受到了这种教学模式的弊端。要构建高效科学课堂，我认为，把学生作为课堂的主体，引导他们自主探究和发现才是正确的，这样不仅学生学得有兴趣，教师也会更轻松，何乐而不为呢？