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通过几天的学习，听了许多专家的讲解，知道了一些教学生成文的方法。首先要教会学生学会观察，很多习作素材就在身边，学生不观察，不会观察，不就知道写什么。其次注重学生‘说’的训练，学生的口语交际就是关键。如果连话都说不完整，意思表达不去清的学生，很难想象其习作的质量。第

三要教学生会‘想’。想象，回想是习作的翅膀。最后要指导学生读书，读好书的习惯，学之所用。总之，习作能力的提高不是一蹶而就的事情，语文教师要从‘看’、‘说’、‘想’、‘读’等多方面对学生进行系统的指导和训练，久而久之，学生的习作会下笔成文，语出惊人。