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作业标题 :作业2 作业周期 : 2017-03-142017-05-08

作业要求 :作业内容
教师的课堂教学评价,直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀,也不是可有可无的衔接,而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中,教师如何才能做到有效评价呢?您是怎么认为的,结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :项目组

作业2

提交者:学员杜博    所属单位:青川县凉水九年制学校    提交时间: 2017-04-11 21:40:53    浏览数( 1 ) 【举报】

身教重于言教

   作为一名教师我们都知道:‘学高为师,身正为范’;作为一名体育教师我们更要牢牢记住这一点。因为就体育课的教学目标来讲,其中有一条就是“培养学生的意志和品质”。
    要想通过短短的45分钟达到这一目的,体育老师必须做到以下几点:

    1、饱满的激情认真对待每一节课,每一个学生。

    不论是炎炎夏日还是数九寒冬,只要我们站在操场上,就要喊响我们的口号以饱满的激情迎接学生来到课堂。不论是体育优胜生还是体育课的弱差生,我们都要一视同仁,给每一个学生锻炼的机会。不能因为天气原因或者学生的原因就放弃上课的正常程序或偏见学生。总是只要站上操场,站在学生面前我们就要积极地引导学生动起来,首先自己要动起来。

    2、精心组织调动学生广泛参与

    一堂课的时间很短,尤其是体育课。学生在紧张枯燥的课堂中走向操场,有的同学想打会篮球、有的想踢足球、有的想跑跑步、有的想发发呆......叛逆期的娃娃们一旦事与愿违就会对课堂丧失兴趣——所以对教学内容的安排就非常的重要。分组教学和丰富的就学内容可以很好的解决这个问题。不过需要我们对学生对了解,对课堂精心安排。

    3、以身作则与学生同甘共苦,共同参与

    这一点我们要做到的确有些困难,因为随着职业生涯的深入职业倦怠感也逐渐加重。但我们不能忘记一名体育教师的责任,我们就要坚持带领学生跑步以身作则,用我们的行动去感化每一个学生。

     

老师评语

评语时间 :2017-04-12 09:32:38

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