作业标题 ：作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 ：作业内容：
教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀，也不是可有可无的衔接，而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？您是怎么认为的，结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
提交者:学员邓元芳 所属单位:青川县前进乡中心小学校 提交时间: 2017-03-14 15:16:00 浏览数( 32 ) 【举报】
一堂成功的课，不在乎是所有的学生把你所教的知识全都掌握并且能在解决生活中类似的问题、但是学生是独立的人，他是有思想，有想法，有自己的见解，他不是一个什么都完全不知道的人，所以在上课的时候，一个问题就会有很多不同的声音，不同的看法，不同的解题思路。这种情况下总会有一些孩子回答的就不会那么的精确，但是往往在这种情况下，老师的一句鼓励，孩子就会产生不同的情感，老师的这么一句小小的话语却对这个孩子来说，是他自信的源泉，所以我认为在课堂中老师们应该多加鼓励孩子。
评语时间 ：2017-05-05 08:23:08