作业标题 :作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-30
作业要求 :作业内容:
教师的课堂教学评价,直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀,也不是可有可无的衔接,而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中,教师如何才能做到有效评价呢?您是怎么认为的,结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求:
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目组
提交者:学员马仕贵 所属单位:四川省青川中学校 提交时间: 2017-05-09 15:54:53 浏览数( 0 ) 【举报】
现在谁都知道,有效的评价能很好的促进学生学习,有效的提高学生的学习效果,现在很多教学经验交流,教学研讨会提得最多的就是正面评价对学生学习兴趣和信心的培养的重要性。用通俗的话说,学生就是要夸奖,能不打击的尽量不打击。忽略孩子在学习上的错误,重视他们哪怕很小的的优点。这在对年龄较小的学生的教育中尤为重要。对于年龄较大的学生,如高中生,对于错误可以适当交流,但也要有正能量的信息。但我认为对于原则性的错误,还是要坚决让他们明白,而不能姑息。
y:'Times New Roman';font-size:10.5000pt;mso-font-kerning:1.0000pt;" >
不错
评语时间 :2017-05-11 10:37:44