德国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓励。”评价是教育中的一个重要组成部分，是实现课程目标的重要保障。课堂评价就是教师在教学过程中对学生的学业、行为、听课状态、课堂表现等作出的评价。它是师生之间知识的沟通与反馈和师生间情感交流与互动的重要手段，对于激发学生学习兴趣、开启学生积极思维以及培养和保护学生创新思维等方面有着重要的作用，是素质教育主体性原则——以学生为主体的原则、发展性原则和渗透性原则的具体体现。学会如何正确使用课堂评价是每个基础教育者的首要任务。“教学评价是一门艺术，如果你想成为一名优秀教师，首先你要学会评价学生。”

在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？我认为要做到以下几方面： 
　　一、评价语言要准确得体，催生活力 
　　　　二、评价语言要幽默生动 
　　       1.幽默地评价，创造出一种轻松活泼的学习气氛 
　　　　2.幽默地评价，是处理师生之间、学生之间矛盾的润滑剂 
　　　　3.幽默地评价课堂突发事件，使课堂顺利地进行下去 
　　　　三、善于捕捉亮点，学会赏识 
　　　　四、延缓评价，给学生思维发展的空间。 
　　　　总之，课堂教学评价是一门艺术，它植根于深厚的教学功底、良好的口语素养和正确的教学理念。相信我们在课堂上关注和体察学生的课堂表现，学会认真倾听，在反思中增强研究意识，培育教学机制，在教学中不断实践探索，一定能步入这座有效评价的艺术殿堂。