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作业标题 :作业2 作业周期 : 2017-03-142017-05-08

作业要求 :作业内容
教师的课堂教学评价,直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀,也不是可有可无的衔接,而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中,教师如何才能做到有效评价呢?您是怎么认为的,结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :项目组

作业2

提交者:学员黄枭雄    所属单位:青川县木鱼初级中学校    提交时间: 2017-04-10 16:23:20    浏览数( 0 ) 【举报】

我的理解:有效评价说简单点,就是让学生真意义上懂了,不光是针对于这道习题,而是学生能够通过这个知识点牵引出和本知识点有关联的问题。而能做到这一点我觉得出了教师能力,还着重在于学生理解,如果学生理解起来有困难,即使教师在怎么评价,得到的答案还是一样。所以怎么评价还得看面对的学生是什么水平,对基础较弱的学生,如果评价涉及的知识点、理论过多这样的评价不但不能起到好的效果,反而会让该学生慢慢对学科失去信心。至于教师在评价的语言组织能力,结合自己的亲身经历,还是多用一些生活上的例子,让学生能够从身边的事例来解决问题!

老师评语

评语时间 :2017-05-07 17:20:26

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