作业标题 ：作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 ：作业内容：
教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀，也不是可有可无的衔接，而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？您是怎么认为的，结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
提交者:学员文锡洪 所属单位:青川县关庄镇中心小学校 提交时间: 2017-03-27 13:49:12 浏览数( 0 )
教师如何才能做到有效评价呢？您是怎么认为的，结合实际情况谈谈您的看法?
体育教学活动是教师和学生之间密切协作的活动，在这活动过程中，教师要根据各个学生在学习中的具体情况而采取有效的指导，这样才能更好地引导学生积极主动，富有创造性的学习。
评价要做到以下几个方面：
1、实时性 在学习过程中无论做对做错应及时指导，做对了肯定，做错了纠正。
2、启发性 当学生在练习中出现小错误时，通过看动作图片，教师示范，互相观察，再给稍加点拨，启发学生思考分析，最终让学生解决问题。
3、准确性 学生在练习过程中，教师准确、清晰、具体地指出好在哪，错在哪、原因是啥，从而明确努力的方向。
4、针对性 学生在学练过程中存在不同的问题，教师要根据个体差异，针对性的采取不同教学手段，个别指导。
5、激励性 学生在学练中，教师要用激励的语言、表情、动作给学生传递信息，激发学习兴趣。
评语时间 ：2017-04-05 12:46:26