教师如何做到有效评价

    一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智。 教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。教学评价的有效发挥有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀，也不是可有可无的衔接。在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？我认为要注意以下几方面：

    一、准确得体的评价是一种价值判断的活动，是主体对客体满足需要程度所做出的判断。在音乐课堂上要培养学生对音乐的理解、鉴赏、表现能力,提高学生的音乐素质,进行审美教育和思想品德教育,启迪学生智慧,陶冶高尚情操,使他们的身心得到健康地发展。首先课堂教学评价必须准确。准确性是课堂教学价的灵魂教师的课堂教学评价应该客观地指出学生的长处和存在的缺点既不能一味的肯定评价，也不能一味的批评。准确的课堂教学评价还需我们关注课堂中生成的细节，及时提醒学生有效地帮助学生纠正错误。

   二、用好、用活教材。要想上好课，就必须立足于教材，研读教材，做好对教材的二度开发，并适度整合教材，使教学内容更贴近学生的实际情况，如《音乐鉴赏》，它的单元教学内容比较丰满，曲目涉及面广，数量多，在中外结合、古今结合的同时，还选择了一些现代气息较强的曲目。

   三、 充分利用学生已有知识。在挖掘教材内容的同时，充分了解和利用学生已经知道的知识作为所教新内容与学生的切合点，为新课做好铺垫，使学生能积极地参与到教学中来，更好的拉近教学内容与学生的关系。

   总之，课堂教学评价是一门艺术，它植根于深厚的教学功底、良好的口语素养和正确的教学理念。相信我们在课堂上关注和体察学生的课堂表现，学会认真倾听，在反思中增强研究意识，培育教学机制，在教学中不断实践探索，一定能步入这座有效评价的艺术殿堂。