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作业标题 :作业2 作业周期 : 2017-03-142017-05-08

作业要求 :作业内容
教师的课堂教学评价,直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀,也不是可有可无的衔接,而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中,教师如何才能做到有效评价呢?您是怎么认为的,结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :项目组

作业2

提交者:学员卢志成    所属单位:青川县三锅初级中学校    提交时间: 2017-04-25 11:29:28    浏览数( 0 ) 【举报】

有效的课堂教学评价

课堂的教学评价,是教师在教学活动中的必然手段,地位重要。简单有效的课堂评价,可以活跃课堂氛围,激发学生的学习热情,也是教学连贯的重要手段。评价往往让我们的课堂更加生动精彩,反之亦然。课堂评价的重要,促使我们不断探讨如何才能做到有效评价,发挥课堂平价的积极效果。

一、准确得体。精准的评价是根本,是灵魂。在课堂中不能一味的鼓励或者是批评,结合实际情况,实事求是评价。用心评价,才会换来学生真心。评价才会起到实际效果。

二、机智应变。在评价中学会用语机智,幽默风趣。这样的评价往往比直来直往显得更有水平和力度,学生主体也更容易接受。在教学中更要机智应变各种突发状况。用幽默的语言来化解。切记不刻意搞笑。把控课堂。

三、亮点赏识。在评价是中,学生出现亮点的时候,我们更要不惜言辞,多加评价。这对所有学生而言都是积极的促进引导。也是给予学生正确的价值观引导。乐于给他人鼓掌勇于竞争。

四、期待成长。对于表现不太好的情况出现,我们要尊重学生的个体差异,不能一个标准要求。这类似评价更要仔细,更考量技术,不能打击到学生积极性,也要让他认识到自己的不足,力争上游

有效的课堂评价是能在教学中起促进作用的评价。这样的评价会使我们的课堂更加精彩。

老师评语

效的课堂评价是能在教学中起促进作用的评价。这样的评价会使我们的课堂更加精彩。

评语时间 :2017-05-02 16:21:09

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