作业标题 ：作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 ：作业内容：
教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀，也不是可有可无的衔接，而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？您是怎么认为的，结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
提交者:学员曹璐 所属单位:青川县蒿溪民族学校 提交时间: 2017-03-21 21:07:10 浏览数( 0 ) 【举报】
地理课堂教学中如何进行有效评价
地理本身是一门很丰富多彩的学科，教学方式和学习方法也很灵活多变。但是，在重视数理化的大背景下,很多学生对地理不是很感兴趣，使得课堂教学过程很吃力，效果很不理想。所以，转变课堂教学模式，提高课堂教学有效评价，会对整个教学过程起到很大的帮助。那么，如何在地理教学中进行有效评价呢？做到以下几点：
1、语言准确得体，激发欲望。对于学生在课堂上的表现要进行适当的褒奖，用准确得体的话语鼓励学生发挥主体性，让学生能畅所欲言，激发学习兴趣与欲望。对于学生的缺点与不足，及时指出，正确引导。
2、幽默风趣，机智应对。在课堂上，教师利用机智幽默、生动的语言进行评价，可以使课堂营造出一种轻松愉快、和谐融洽的课堂氛围，使学生有一个愉悦的心情去学习，为课堂教学增色。
3、捕捉亮点，学会赏识。善于发现每位学生的优点与亮点，经常激励学生，使学生在轻松、和谐的自由空间发挥最大的潜能，不断地获得成功，体验成功，在成功中不断进步。
4、尊重差异，共同成长。教师要针对不同特征的学生制定不同的评价标准，尊重每位学生的个体差异，期待共同成长。
地理本身是一门很丰富多彩的学科，教学方式和学习方法也很灵活多变
评语时间 ：2017-05-02 16:18:40