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作业标题 :作业2 作业周期 : 2017-03-142017-05-10

作业要求 :作业内容
教师的课堂教学评价,直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀,也不是可有可无的衔接,而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中,教师如何才能做到有效评价呢?您是怎么认为的,结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :项目组

作业2

提交者:学员易明璐    所属单位:雨城区实验小学    提交时间: 2017-05-03 18:22:20    浏览数( 2 ) 【举报】

新课程背景下,要做到“高效课堂”,有效评价是必须的。而对于美术学科来说,与其他学科评价方式不同的是美术学科没有绝对的正确与错误,更多的在于引导和建议。对于一件美术作品,评价要细到某一点上,如一幅画画得好好在哪里?如果用单一的一句话说这幅画画得好,那容易以偏概全,没有哪幅画是完美的,都有好的与不足的地方,我们在进行正面评价是要细化到点上,好在哪里?是构图好还是色彩搭配还是里面的某个主体勾勒的精妙亦或是想象力比较丰富等等。对于不足的评价要尽量采用建议的方式更利于学生接受,如果采用直接批评指出可能会导致学生失去兴趣,还对自己产生我就是画不好的心理暗示。不利于学生在美术学科的长久兴趣和发展。除去老师的单项评价,加入学生之间的相互评价,达到更好的评价效果。

老师评语

评语时间 :2017-05-09 11:58:13

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