作业标题 ：作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 ：作业内容：
教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀，也不是可有可无的衔接，而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？您是怎么认为的，结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
提交者:学员赵友才 所属单位:雅安市雨城区田家炳中学 提交时间: 2017-04-28 00:44:16 浏览数( 1 ) 【举报】
首先教师应该了解什么是教学评价，才能更好的在课堂上实施课堂教学评价。通过本次学习，我首先对课堂教学评价有了比较全面的了解。教学评价是指按照一定的教育目标和教学原则，运用科学可行的评价方法，对教学过程和教学成果给与价值上的判断，以提供信息改进教学和对被评价对象做出某种资格证明。要发挥教学评价的积极功能，就需要遵循以下教学评价原则。客观性原则，科学性与可行性统一原则，主体性原则，一致性与灵活性相结合原则，定期性评价与经常性评价相结合原则。定量评价与定性评价相结合的原则。在平时的课堂教学中要做好有效评价，我认为教师应该考虑这堂课是否根据学生的实际情况，充分考虑现实教学条件，确定恰当的内容范围和难度要求。不考虑学生实际，不分析和利用现有的条件进行课堂教学设计，不会有好的教学效果。是否根据学生的实际情况，充分考虑现实教学条件，确定恰当的内容范围和难度要求。不考虑学生实际，不分析和利用现有的条件进行课堂教学设计，不会有好的教学效果否为学生创设宽松和谐的学习环境。是否尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。只有这样课堂才能有效！
评语时间 ：2017-05-03 09:28:36