作业标题 :作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 :作业内容:
教师的课堂教学评价,直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀,也不是可有可无的衔接,而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中,教师如何才能做到有效评价呢?您是怎么认为的,结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求:
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目组
提交者:学员袁永毅 所属单位:雨城区草坝小学 提交时间: 2017-03-22 22:20:28 浏览数( 0 )
在课堂教学评价中还要注意评价的对象:(1)、学生的学习状况;(2)、课程设置与其他教学资料;(3)、教学计划及设计;(4)、教学实施状况;(5)、课程与教学的组织及管理机构。
在课堂计划拟定之前,应首先了解社会或学生的需要,作为课堂开发的依据。这一任务便可由评价来承担。学生对某一时段和某一学科教学的需要,都可通过评价来完成。同时,班里的学生也开始一个个争做活跃的音符了,可谓一举两得。在课堂教学中,教师应及时捕捉学生的闪光点,给予鼓励。成功,哪怕只是一点点,对一个学生树立自信意思也是极为有益的。因此,教师在课堂上不要吝啬对学生参与教学活动的赏识与赞许,要及时送上充满激励的评价,让学生不断获得前进的动力,增强自信心,检验成功的快乐。也只有这样,我们的课堂才会折射出智慧的光芒,才会充满生机和活力。
评语时间 :2017-03-23 11:35:23