作业标题 ：作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 ：作业内容：
教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀，也不是可有可无的衔接，而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？您是怎么认为的，结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
提交者:学员刘琼 所属单位:雨城区第六小学 提交时间: 2017-03-21 18:10:49 浏览数( 1 )
教师在课堂教学中，如何做到有效评价，我觉得有以下几点：
1、不评价的评价。有时候学生回答错误，又不好直接批评说错了，就让这位学生先站着，问其他学生“有不同看法吗？”，这种情况下那位学生就会知道自己错了。这种方法对高年级的学生还是挺实用的，因为他们自尊心强，直接否决打击信心。
2、针对性评价。如针对学习习惯的评价，“你看这位同学的眼睛里一直有老师，他听讲多认真啊！”这种针对某一方面具体的评价，会让学生快速明白哪些行为方式是对的。在如针对学习方法的评价，有学生识记生字很快，可以夸奖他“你真是个有心人，在生活中认识了这么多字，小朋友们都佩服你。”
3、真诚性评价。可以在夸奖时摸摸学生的小脑袋、拍拍他的肩膀，对低段的孩子来说，老师温柔地触碰表扬更让他们开心。
其实评价的方式有很多，在教学中评价要结合当时实际情况，应灵活运用。
我们都要善于总结日常教学中的点滴，这些都是我们的财富。
评语时间 ：2017-03-23 13:02:03