作业标题 ：作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 ：作业内容：
教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀，也不是可有可无的衔接，而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？您是怎么认为的，结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
提交者:学员林召彬 所属单位:苍溪县石灶乡小学校 提交时间: 2017-05-06 09:42:42 浏览数( 3 ) 【举报】
教学评价是课堂教学过程中不可缺少的教学手段，它能引导教学发展的趋向，调节教师的教学行为，改变学生课堂学习的积极性和学习环境,是促进学生自我提高，自我发展的有效教育手段.在教育教学中应当承认学生个体差异，针对不同学生采取不同的评价方式，多角度评价学生,帮助学生认识自我、建立自信，为学生思维发展创造空间.多元教学评价，强调评价主体、评价内容和评价方式的多元化，其实质是全面地评价学生,以促进学生的发展。新理念下的小学数学课堂教学评价方式,可采用学生自评、生生互评的形式来对教学进行客观的评价,体现评价方式多元化,从而增进教学生机,促进学生全面发展。教师对学生学习情况的评价具有权威性，一定要做到公平、公正、客观、准确,不能带有主观好恶的色彩，更不能有情绪化的成分。应尽可能全面一些，三个维度不可或缺.做得好的应即时评价，以增强学生的自信心和学习兴趣。对那些在考试或活动中,表现不佳或出现差错的学生,要帮助他们找出原因，弥补不足。
教学评价是课堂教学过程中不可缺少的教学手段
评语时间 ：2017-05-06 20:53:15