在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？您是怎么认为的，结合实际情况谈谈您的看法?

我认为：课堂有效评价首先要注重自己的课堂是否做到这几点：
     一、尊重学生，创设和谐、民主、平等的课堂气氛

       创设和谐、民主、平等的课堂气氛有利于学生树立学习信心。小学数学课堂是学生汲取数学营养的关键场所，只有在和谐轻松的环境下，学生才会主动地吸收更多的养分。所以我作为环境创设的引导者，更注意把握好引导的“度”。为了全面了解学生的语文学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，课堂上我对学生的表现务必要作出一定的评价。评价包括对学生的激励、表扬，也包括缺点错误的指正，但无论哪种类型的评价都应该在和谐、民主、宽松的课堂气氛下进行，这样才有利于学生对评价的认知和接受，有利于学生个性的发展和潜能的激发，才能让教师的评价达到真正的目的，最大限度地发挥评价的功效。
  二、评价主体从双边到多边的转变
    在当前教育理念下，提倡评价主体的多元参与，从双边对话式到多边互动式，不仅是由老师评价学生，教师通过提问、设问或反问的方式，引导学生的自我评价与互动他评，培养学生的评价的意识。
  三、评价形式从单一到多样的转变
  一是设立多元化的评价指标。如教师评价学生的课堂作业时可以从完成作业的速度、整洁程度、正确率等多角度进行评价，使更多的学生获得激励与成功的体验。二是制定多层次的评价标准。如在作业的布置上对于优秀、中等和学困生可以进行分层布置，让学生根据自己的学习能力水平完成相应的作业任务。三是倡导学生互评。四是关注学生自我评价。