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作业标题 :作业2 作业周期 : 2017-03-142017-05-08

作业要求 :作业内容
教师的课堂教学评价,直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀,也不是可有可无的衔接,而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中,教师如何才能做到有效评价呢?您是怎么认为的,结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :项目组

作业2

提交者:学员赵未    所属单位:苍溪县石马镇初级中学校    提交时间: 2017-04-20 23:35:36    浏览数( 1 ) 【举报】

      有效教学评价是教师的一种基本能力,也是获得学情反馈的重要途径。要做到有效的教学评价,我认为要做到如下内容:首先,教师要认识到有效教学评价的重要性,要知道有效教学评价是教学的重要环节,不可或缺,是了解学生学情和教学方法有效程度的关键。只有认识到这一点,才能引起教师的重视,从而扎实做好教学评价。其次,教学评价要注重实用的评价形式,通过思考,结合实践,力图最大程度反映学生的真实学情,反过来指导教学。打破对教学评价的狭隘认识,采取多种多样灵活的教学评价方式。再次,教学评价可以让学生参与进来,如同学互批作业、试卷和作文等。也可以打屏幕显示学生作业、试卷和作文,师生共同批改。教学评价的过程要细致,要动脑经,要深入研究。对于教育评价的结果,教师应该做好分析,全方面考察学生的学情。另外,教学评价不能仅仅局限于测验和考试,应该拓展到平常的教学活动中去,课堂问答,随堂检测各种活动应该渗透评价意识。

老师评语

评语时间 :2017-04-26 14:55:35

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