浅谈小学英语课堂的有效评价

小学英语课堂评价对学生而言具有重要意义，不仅可以激发他们的学习兴趣，调动他们学习的积极性，还可以使他们获得成功感，增强自信心，培养合作精神。而这些都有助于学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力，并为他们进一步学习英语打下良好的基础。

那就来说说教师对学生的有效评价。作为老师我们在课堂中可以用语言如Good/Great/Excellent等口头语言的激励性评价，促使学生乐于参与到下一个学习环境中。其次我们可以采用书面评价，例如对于孩子们的作业本或者练习册上或者试卷上批改完之后写上Good/Wonderful/You're clever/Need improvement等，这样能让孩子知道自己的作业情况。我们在课堂中把孩子们分成小组，孩子回答正确一个问题就可以获得一颗红星，到课堂结束以后，获得最多红星的小组的孩子可以发一个奖励如糖，红花或者小礼物，这种奖励能提高后进生学习的兴趣。最后我觉得还以对孩子进行体态语激励评价，例如对他们竖大拇指，点头微笑，拍拍他们的肩，摸摸他们的头等来鼓励可他们。考试是我们最常用的评价手段，但是我觉得考试的评价应该结合孩子们平时在课堂中或者作业中的表现来给出等级，这样孩子们的差距不会太大，才会提高他们的自信心，让他们对英语的感兴趣 。