作业标题 ：作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 ：作业内容：
教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀，也不是可有可无的衔接，而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？您是怎么认为的，结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
提交者:学员郑永燕 所属单位:苍溪县文昌镇白岩中心小学校 提交时间: 2017-03-29 13:48:58 浏览数( 0 )
对于学生的评价我分为三类进行评价，课堂评价，作业评价，生活评价。课堂评价就是教师在课堂上情感的投入对学生情感的影响，教师是否对学生体现出一片真爱。在课堂上，教师应使每一个学生都能得到尊重和关爱，没有被冷落的学生。教师要环视学生，表示关切，要观察并及时调整教学内容和进度，并给予学生积极的鼓励。对于每个学生的回答，要进行适时地评价，有肯定的，也有鼓励的，对于学生表达有问题的应给予鼓励，或给予提示，从而让其活的自信，我的观点是语文交流没有固定答案，只要言之有理即可。让学生愿意表达，乐于表达，在不断的表达训练中提升自己的表达能力以及逻辑思维能力，因此老师对孩子的鼓励很关键。作业评价，就是看孩子们的完成率以及准确率，从而进行表要和鼓励，看孩子是否有进步。及时表扬，增加学习兴趣。生活评价，就是在生活中多关心学生，爱护学生，拉近与孩子们的关系，感染他们，让他们自主学习。
评语时间 ：2017-03-29 13:53:12