提交者:学员赵丽所属单位:苍溪县陵江镇六槐中心小学校提交时间: 2017-03-23 14:57:56 浏览数( 0 )

学会相处是教育的四大支柱之一，在小学生班级当中，学生人数往往比较多，这么多的学生相处在一起，他们年龄又那么小，当然难免要生一些磨擦和矛盾。有时甚至会骂人和打人。为了营造和谐的班集体，我是利用下面的小策略指导学生与人共处：

１、平时注重对学生进行思想品德教育。教育学生讲文明、讲礼貌，互相关心，互相帮助，互相爱护，使学生懂得做人的道理。

２、利用“互相关心，互相帮助”的主题班会，培养学生互相关心，互相帮助的优良品质。这样有利于学生的和谐相处。

３、利用一些表现人物宽宏大量的故事与事例教育学生，使学生学会做宽宏大量的人，学会宽容别人，学会善待别人。这样学生即使发生了一些磨擦，也会自己化解，用不着教师处理。

4、教育学生遇到不愉快的事情要沉着冷静，不要生气，等心平气和后，再自行处理。

5、看到学生有打架、骂架现象，我并不动怒，而是利用下面的小诗：“你骂我，我骂你，骂来骂去，是借别的嘴骂自己。你打我，我打你，打来打去，是借别人的手打自己”教育学生。经我这么念，学生觉得有理有趣，也就然自停止了骂架与打架。

6、指导学生自由成立学习小组。让他们在学习中互相关心，互相帮助，增进他们的友谊，从而有利于学生的和谐相处。

7、帮助有嫉妒心理的学生，克服嫉妒心理。嫉妒是种自私，气量小，不能容忍他人的表现。常常不能与同伴融洽，发生冲突。对于此类学生，我常常帮助他们分析嫉妒心理产生的原因和危害。晓之以理，利用他们自身的经历，说明嫉妒不仅害了他人，也害了自己，使自己的心理受到折磨。这样学生就会慢慢地克服自己的嫉妒心理，有利于班级同学之间的和谐相处。

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作业2

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